Esercizi con scratch, esercizi scuola primaria e secondaria

Proponiamo in questo articolo alcuni semplici esercizi con Scratch che possono essere proposti agli alunni della scuola primaria e della scuola secondaria.

Esercizio 1 con Scratch

Cinque ragazzi vanno al cinema approfittando della seguente promozione: ogni 5 persone un biglietto è gratis (quindi pagheranno solo 4 biglietti). Ogni biglietto ha il costo di 8 €. I ragazzi divideranno tra loro la spesa in modo equo. Quanto pagherà ciascun ragazzo?

Procedimento esercizio 1 con Scratch

Scegliamo uno sfondo e uno sprite a piacere:

Impostiamo l’esercizio prendendo i valori costanti del prezzo e del numero dei ragazzi e chiedendo all’utente quale sarà il prezzo finale. La risposta dell’utente viene memorizzata in una variabile.

Ho bisogno di creare quindi le seguenti variabili:

prezzo – la costante che conterrà il prezzo; e dopo aver effettuato il calcolo conterrà il prezzo da pagare (faccio senza a creare un’altra variabile, infatti è bene non crearne di nuove se non sono necessarie).

ragazzi – la costante che conterrà il numero dei ragazzi;

soluzione – è la variabile che conterrà la soluzione proposta dall’utente.

Innanzitutto settiamo i due valori costanti:

prezzo=8

ragazzi=5

Dopo calcoliamo il prezzo facendo semplicemente questo calcolo:

prezzo=prezzo*(ragazzi-1).

Poi, per calcolare quanto pagherà ciascun ragazzo, facciamo questa operazione:

prezzo=prezzo/ragazzi.

Quindi chiedo all’utente di inserire la risposta e la memorizzo nella variabile soluzione.

Infine confronto la soluzione che l’utente ha dato con il prezzo trovato dal programma. Se i due valori coincidono allora farò apparire il messaggio: “Hai detto giusto”; altrimenti dò il messaggio: “Hai sbagliato” .

Ecco lo script completo dell’esercizio con Scratch:

Questo è uno dei due esercizi con Scratch che volevo presentarvi oggi.

Esercizio 2

Alcuni ragazzi vanno al cinema approfittando della seguente promozione: ogni 5 persone un biglietto è gratis. Ogni biglietto ha il costo di 8 €. I ragazzi divideranno tra loro la spesa in modo equo. Quanto pagherà ciascun ragazzo?

Procedimento esercizio 2 con Scratch

Il problema rispetto a prima cambia molto, in quanto adesso il numero dei ragazzi che vanno al cinema è una variabile.

Questa volta quanto pagherà ciascun ragazzo lo dirà il programma direttamente, non lo chiederà all’utente.

Quindi ho bisogno di queste variabili:

prezzo – la costante che conterrà il prezzo; e dopo aver effettuato il calcolo conterrà il prezzo da pagare.

ragazzi – la variabile che conterrà il numero dei ragazzi (nell’esercizio prima invece era una costante);

q – è la variabile che conterrà il numero di ragazzi da sottrarre per effettuare il calcolo.

Come prima memorizzo il prezzo di 8 euro nella costante.

Dopo chiedo quanti ragazzi vogliono entrare al cinema e confronto se il numero è maggiore o uguale a 5. Se è vero divido il numero di ragazzi per 5 e poi arrotondo all’intero inferiore, questo calcolo serve a trovare il numero dei ragazzi che non pagano.

Infatti se ad esempio i ragazzi fossero 10:

10/5=2 quindi due sono i ragazzi che non pagherebbero.

Se invece i ragazzi fossero ad esempio 11:

11/5=2,2 arrotondo comunque a 2 e quindi sono sempre 2 i ragazzi che non pagherebbero .

Poi sottraggo la quantità al numero totali dei ragazzi:

q=ragazzi-q.

Quindi q mi rappresenta la quantità dei ragazzi paganti.

Calcolo il prezzo finale come prodotto di prezzo per la quantità così ottenuta e per trovare la spesa di ciascuno divido per il numero iniziale di ragazzi.

Potevo fare tutto anche in un unico calcolo:

prezzo=prezzo*q/ragazzi.

Dopo per ottenere il numero arrotondato, arrotondo il risultato del prodotto tra il prezzo e 100 e poi calcolo prezzo/100 per ottenere così il numero con due cifre decimali.

Infine visualizzo in output quanto pagherà ciascun ragazzo.

Ecco lo script completo.